L’obtention du diplôme commence ici
La première étape pour devenir un apprenant confiant est de devenir un lecteur confiant. Les recherches montrent que 89 % des élèves qui lisent bien en troisième année obtiendront leur diplôme dans les délais prévus. En tant qu’éducateurs, nous nous attendons à cela et à encore plus.
Faire des gains importants en mettant l’accent sur la prévention
La prise en charge du large éventail de besoins d’apprentissage en classe est l’un des plus grands défis auxquels doivent faire face les éducateurs. Chaque école et chaque communauté possède ses propres forces et ses propres défis, auxquels il faut répondre de façon coordonnée afin d’améliorer considérablement les habiletés en lecture et les taux d’obtention des diplômes chez les élèves.
Axer les efforts sur les pratiques les plus efficaces en matière de développement de la littératie
Les éducateurs disposent d’un ensemble de données de recherche solides sur la façon dont les enfants apprennent à lire et sur les approches éducatives qui fonctionnent le mieux. Ces données représentent le fondement du programme Confident Learners. Ce programme propose un parcours d’apprentissage de la lecture rigoureux doté de mesures de soutien et d’outils éducatifs favorisant la réussite des écoles. Le programme est conçu pour :
- Définir précisément les habiletés en littératie des enfants lorsqu’ils commencent l’école.
- Progresser vers une approche fondée sur les habiletés pour favoriser l’apprentissage des élèves.
- Offrir un cadre, des ressources et du soutien pour favoriser le perfectionnement professionnel et la collaboration.
Pour le moment, ce programme n’est offert qu’en anglais.
