Accompagner nos clients durant la crise de la COVID-19

Au Learning Bar, nous sommes guidés et inspirés par notre vision de « donner à tous les enfants la chance de s’épanouir ». La santé et le bien-être de tous les enfants, de nos partenaires en éducation et de notre communauté Learning Bar continuent d’être notre priorité absolue. En raison de la récente progression de COVID-19, nous communiquons avec vous pour vous dire que notre équipe au Learning Bar est là pour vous aider.

French update En savoir plus Tous les enfants méritent d’avoir la possibilité de réussir, la prospérité et un but à atteindre. Cependant, de nombreux enfants n’ont pas accès au bon type de soutien ou de ressources pour développer leur plein potentiel. The Learning Bar s’affaire mondialement à réduire la vulnérabilité et à améliorer l’égalité et l’équité afin d’offrir à tous les enfants la possibilité de s’épanouir. Ensemble, nous transformons des vies Give all children the opportunity to thrive - Boy stretching shaded Give all children the opportunity to thrive - Kindergarten student Give all children the opportunity to thrive - Elementary student Give all children the opportunity to thrive - Secondary student Give all children the opportunity to thrive - Graduate Donnons à tous les enfants la chance de s’épanouir Demander une démonstration

Créer un avenir meilleur

Notre approche vise à remettre en question le statu quo en éducation. Nos sondages, nos évaluations, nos interventions et notre programme d’amélioration des compétences en littératie font partie d’un cadre d’évaluation unique qui se concentre sur des facteurs qui ont une incidence sur tous les aspects du bien-être et des résultats d’apprentissage de l’enfant. Ce cadre d’évaluation porte le nom de « prospérité éducative ».

Transformer l’évaluation et l’intervention

Le cadre de prospérité éducative établit des liens explicites entre l’évaluation et les politiques et les pratiques. Il offre aux parents et tuteurs, aux travailleurs de la santé, aux enseignants et aux administrateurs une approche générale pour transformer positivement la vie des enfants.

L’Évaluation de la petite enfance (ÉPE), le programme Confident Learners et le sondage NotreÉCOLE font tous partie du cadre d’évaluation et peuvent être utilisés pour évaluer le développement des enfants aux différents stades de leur vie, de la conception à l’adolescence.

Mesurer, évaluer, agir

Les solutions se concentrent sur les deux périodes de transition les plus critiques pour obtenir de bons résultats d’apprentissage; la transition réussie vers l’école et le développement des compétences en littératie précoce, ainsi que le suivi continu de ces compétences pendant tout le parcours scolaire de l’enfant. Ensemble, ces solutions offrent une évaluation structurée ainsi qu’un modèle d’évaluation et d’intervention pour permettre à tous les enfants de s’épanouir.

Slide 1 EYE Fr

L’Évaluation de la petite enfance fournit des indicateurs précurseurs sur les compétences développementales précoces des enfants. Elle se compose de deux évaluations qui aident les éducateurs à suivre le développement global des enfants de leur groupe et à s’assurer qu’ils effectuent une transition réussie vers l’école. Les résultats de l’évaluation sont directement associés à des activités d’intervention destinées aux enseignantes et aux familles.

Slide 2 CL Fr

Le programme Confident Learners est un programme de développement des compétences en littératie qui vise à s’assurer que tous les élèves deviennent de bons lecteurs avant la fin de la troisième année. Le programme renforce les capacités des enseignantes, il oriente l’enseignement, il applique un cadre basé sur les données probantes et il harmonise l’apprentissage avec des activités d’enseignement.

Slide 3 OS Fr

Le sondage NotreÉCOLE permet aux élèves, aux enseignants et aux familles de s’exprimer pour mesurer, évaluer et rapporter des renseignements sur l’engagement des élèves, leur bien-être, le climat scolaire et d’autres facteurs connus pour avoir une incidence sur les résultats d’apprentissage.